Агрессия в школах усиливается: словесные атаки на учителей перестали быть редкостью

В чешских школах всё чаще фиксируются случаи агрессивного поведения — как между учениками, так и по отношению к учителям. Растёт количество конфликтов, словесных нападок, кибербуллинга и прогулов. Тревожная тенденция затрагивает не только начальные, но и средние школы, свидетельствуют данные Чешской школьной инспекции.

За прошлый учебный год насилие или агрессию в отношении одноклассников пришлось разбирать более чем в 56% начальных школ, которые проверяла инспекция. Это на 15% больше, чем годом ранее. Проблема прогулов также усиливается: если в учебном году 2022/2023 с ней сталкивались около 49% начальных школ, то годом ранее — уже 55,5%.

Эксперты подчёркивают, что серьёзные кризисы часто начинаются с мелочей.
Детский психолог Вацлав Мертин отмечает, что школы и взрослые нередко недооценивают первые тревожные сигналы — например, когда дети начинают плохо относиться друг к другу. Позже это выливается в крупные и трудноразрешимые проблемы.

Одной из новых областей, на которые обратила внимание инспекция, стало неподобающее поведение без признаков классического буллинга — поддразнивания, насмешки, толкания. Такие ситуации были зафиксированы в 83% школ.

Особую тревогу вызывает психическое состояние детей. По данным Чешской школьной инспекции, почти в половине начальных школ были зарегистрированы случаи самоповреждений. Это сигнал о том, что теме психического здоровья необходимо уделять гораздо больше внимания.

В целом по стране к самоповреждению склонны около 17% подростков в возрасте от 11 до 21 года, при этом девочки попадают в больницы по этой причине в четыре раза чаще, чем мальчики.

Инспекция подчёркивает, что безопасная и доброжелательная школьная среда, основанная на коммуникации, уважении и сотрудничестве между учениками, педагогами и родителями, является ключом не только к качественному образованию, но и к здоровому развитию личности. При этом почти 90% учеников начальных школ считают, что их одноклассники активно сотрудничают при выполнении общих заданий.

В учебном году 2023/2024 увеличилось количество проверок и в средних школах. Там основными проблемами стали кибербуллинг, словесная агрессия в адрес учителей и между учениками, а также проблемное использование технологий.

Примерно половина средних школ при решении воспитательных трудностей сотрудничала с школьными консультационными центрами. Их специалисты всё чаще указывают на отсутствие поддержки со стороны семьи, что значительно усложняет работу с подростками.

Ситуация ясно показывает: агрессия в школьной среде перестаёт быть исключением и становится системной проблемой, требующей внимания не только школ, но и родителей, специалистов и всего общества.