Исследование показало: Дети 90-х были в лучшей физической форме, чем современные молодые спортсмены

Физическая подготовка и двигательные навыки детей продолжают ухудшаться, и все больше школьников теряют интерес к занятиям спортом. Это подтвердили результаты измерений Чешской школьной инспекции и исследования Ассоциации тренеров и учителей физкультуры. Более того, современные юные хоккеисты демонстрируют худшие показатели, чем обычные школьники их возраста в 90-х годах. Одной из причин является то, что дети все чаще проводят свободное время не на спортивных площадках, а за экранами смартфонов и компьютеров.

Вызовы для современных детей

По словам заместителя председателя Ассоциации тренеров и учителей физкультуры Якуба Макалуша, проведенное исследование выявило тревожные результаты. В нем сравнивались тесты на физическую подготовку детей в возрасте от 9 до 14 лет из 90-х годов с результатами современных юных хоккеистов. Оказалось, что нынешние спортсмены значительно уступают своим сверстникам из прошлого.

«Скорость, с которой ухудшаются показатели, вызывает серьезные опасения. Это действительно шокирует», — отметил Макалуш.

Проблема касается не только профессиональных спортсменов. Школьные инспекторы также отмечают, что многие дети испытывают трудности с занятиями спортом: значительная часть из них набирает менее трех баллов из десяти возможных в тестах на физические способности, что свидетельствует о критическом уровне.

Тревожные результаты тестов

Наибольшие трудности у детей возникли при выполнении челночного бега на выносливость. В этом упражнении почти половина мальчиков и 56% девочек третьего класса показали критически низкие результаты. С возрастом ситуация только ухудшается: среди учеников вторых курсов средних школ в критической зоне оказались более 70% девочек и 65% мальчиков.

Кроме того, в других тестах, таких как подъем туловища из положения лежа, прыжок в длину с места и подтягивания, треть всех старшеклассников показали самые низкие результаты. По данным инспекторов, уровень физической подготовки современных студентов значительно уступает показателям учеников 90-х годов.

Влияние технологий и изменения в образе жизни

Макалуш связывает ухудшение физической формы детей с широким распространением мобильных устройств и компьютеров. «Впервые в истории произошло так, что дети в сельской местности стали менее активны, чем в городе. Раньше на селе дети играли на улице, лазали по деревьям. Теперь же они проводят время перед экранами, и родители это поощряют», — объясняет он.

В городах уличные игры практически исчезли, хотя там все еще действуют спортивные секции. Однако тренеры и родители часто сосредотачиваются на результатах, из-за чего средние и слабые дети вытесняются. Это порождает стресс и демотивацию.

Важность мотивации и начальной подготовки

Школам зачастую не удается мотивировать детей к занятиям спортом. Некоторые дети не считают уроки физкультуры интересными, что также подтверждают результаты других исследований. Достаточная физическая активность способствует улучшению психического здоровья и помогает добиваться лучших образовательных результатов. В нынешней системе физкультура часто основывается на соревнованиях, что может вызывать у детей стресс и даже травмы.

Макалуш подчеркивает, что начинать работать над физической подготовкой детей следует уже в детских садах, поскольку дети по своей природе активны. «Дети в два года уже могут играть и прыгать. Родители могут бояться, но на самом деле дети в этом возрасте очень гибкие. Наша задача — создать для них условия и развивать их потенциал», — добавил он.

Одним из успешных примеров является проект "Движемся с блокнотиком", в рамках которого учителя и родители проводят с детьми музыкально-двигательные, релаксационные и физиотерапевтические игры, а также устраивают походы за сокровищами.