Половина чешских учителей довольна зарплатой, но им не хватает уважения и престижа

Чешские учителя стали более довольны своей работой и зарплатой, чем несколько лет назад. Однако привлекательность профессии продолжает снижаться, особенно среди молодых педагогов. Каждый пятый учитель уверен, что общество не ценит его труд, а около 14% планируют покинуть школы в ближайшие годы. Об этом говорится в международном исследовании TALIS 2024, результаты которого представила Чешская школьная инспекция.

Удовлетворённость растёт, но проблем меньше не становится

По сравнению с 2018 годом ситуация заметно улучшилась: 84% учителей заявили, что довольны своими рабочими условиями (тогда таких было лишь 60%), а почти половина — 47% — удовлетворены зарплатой (против 28% семь лет назад).

«Рост удовлетворённости настолько значителен, что Чехия входит в тройку стран ЕС, где учителя оценивают свои условия лучше всего», — отметил главный школьный инспектор Томаш Затлоукал. Но вместе с этим исследование выявило тревожные сигналы — всё больше педагогов задумываются о том, чтобы уйти из профессии.

Молодёжь уходит, престиж падает

Среди учителей младше 30 лет только 46% назвали преподавание своей первой карьерной целью. Это на 7 процентных пунктов меньше, чем в 2018 году. Каждый пятый молодой педагог признаётся, что не собирается работать в школе дольше пяти лет — и это больше, чем в среднем по Евросоюзу (15%).

Всего 22% чешских учителей считают, что общество уважает их труд. Для сравнения, средний показатель по ЕС — 15%. Признание со стороны СМИ ощущает четверть педагогов, а от политиков — лишь 15%.

«По сравнению с 2013 годом число учителей, чувствующих поддержку общества, выросло на десять процентных пунктов. Этому, возможно, способствовала пандемия, когда родители были вынуждены участвовать в дистанционном обучении и лучше поняли, насколько сложна работа педагога», — считает Вит Штястны из Чешской школьной инспекции.

Карьерный рост — слабое место системы

По словам Затлоукала, одной из причин снижения интереса к профессии остаётся отсутствие реальных перспектив карьерного роста. Системы продвижения и развития в чешском образовании до сих пор нет.

«Все понимают, что нынешняя ситуация неудовлетворительна. Учителя получают зарплату по таблице, где решающим фактором являются только годы стажа», — отметил уходящий министр образования Микулаш Бек (STAN). Он добавил, что введение прозрачной карьерной системы могло бы повысить мотивацию педагогов, однако до согласования конкретного решения ещё далеко.

Что показало исследование

Международное исследование TALIS 2024, проведённое Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), охватило 53 страны, включая США и большинство европейских государств. В Чехии участие приняли 368 школ и 7 тысяч учителей средних классов и многолетних гимназий. Исследование анализировало отношение педагогов к профессии, условиям работы и восприятию своей роли в обществе.

Главный вывод: несмотря на рост зарплат и улучшение условий, профессия учителя в Чехии остаётся одной из самых недооценённых — и это угрожает будущему всей образовательной системы страны.