Искусственный интеллект справедливее учителей: половина чешских студентов поддерживает эту идею

Более 80% чешских подростков в возрасте от 12 до 17 лет активно используют инструменты искусственного интеллекта (ИИ) как в школе, так и дома. При этом 53% из них уверены, что оценивание с помощью ИИ будет справедливее, чем у учителей. Однако большинство молодых людей считает, что педагоги недостаточно понимают технологии ИИ или вовсе не умеют ими пользоваться. Эти данные были получены в ходе исследования, проведённого компаниями Ipsos и Vodafone.

ИИ как незаменимый помощник в учёбе и повседневной жизни

Современные технологии уже давно стали частью повседневной жизни, и для молодого поколения искусственный интеллект — это не просто тренд, а реальный инструмент, который помогает в учебе, выполнении домашних заданий и даже в обычной жизни. Исследование Vodafone и Ipsos показало, что 87% подростков в возрасте от 12 до 17 лет регулярно используют ИИ, причём не только дома, но и на уроках.

Популярными инструментами среди чешских школьников стали Google Lens, ChatGPT и Duolingo. Особенно активно ими пользуются ученики гимназий — целых 83%. Однако в училищах ИИ применяется значительно реже. Исследование также выявило, что дети из семей с доходом до 30 тысяч крон в месяц меньше используют технологии ИИ в учебных целях.

Учителя и ИИ: вызов современному образованию

74% учащихся считают, что педагоги должны лучше разбираться в технологиях ИИ и уметь грамотно применять их в образовательном процессе. Однако реальность такова, что многие учителя недостаточно компетентны в этой сфере. Тем не менее треть студентов, работающих с ИИ на уроках, отмечают, что это делает обучение более увлекательным и интерактивным. Для многих ИИ упрощает изучение сложных или нелюбимых предметов, а также помогает углубиться в темы, которые их действительно интересуют.

Справедливость в оценивании: смогут ли технологии заменить учителей?

Одна из горячих тем исследования — использование ИИ для выставления оценок. Более половины респондентов считают, что ИИ будет справедливее, так как у учителей могут быть предвзятость или предпочтения. Однако почти 48% опасаются, что это приведёт к дискриминации.

«Обсуждение роли ИИ в оценивании сильно поляризовано. Например, 41% студентов поддерживают использование технологий на экзаменах, в то время как 39% выступают против. Это показывает, что молодое поколение всё ещё изучает возможности ИИ и его влияние на образование», — пояснила Тereza Horáková из Ipsos.

ИИ дома: быстрое выполнение заданий и развитие интересов

Вне школьных стен ИИ остаётся популярным помощником. Более 80% подростков используют инструменты вроде Duolingo, ChatGPT и Snapchat My AI, чтобы быстрее справляться с домашними заданиями или углубляться в свои увлечения.

Особенно важным для молодых людей является возможность не просто запоминать информацию, но развивать навыки решения задач. «Именно поэтому большинство подростков уверены, что экзамены должны проверять их способность решать проблемы, а не заучивать теорию», — отмечает Horáková.

Регулирование ИИ в школах: начало пути

Несмотря на активное использование ИИ, его регулирование в чешских школах пока остаётся на низком уровне. 63% студентов сообщают, что школы вводят правила использования ИИ, но это в основном зависит от конкретных учителей.

Подростки также видят риски: одним из главных опасений стало ложное обвинение в мошенничестве. Вопросы защиты данных или недостаток личного общения, напротив, волнуют учащихся меньше.

Подготовка к будущему: роль школ в цифровой грамотности

Генеральный директор Vodafone в Чехии Violeta Luca подчёркивает важность интеграции ИИ в образовательный процесс. «Школы играют ключевую роль в развитии цифровой грамотности. Обучая студентов правильному использованию ИИ, мы помогаем им не только справляться с текущими задачами, но и открывать новые возможности для роста и инноваций», — заключает она.

ИИ уже стал частью повседневной жизни подростков, и его роль продолжает расти. Важно, чтобы образовательная система шла в ногу с этими изменениями, помогая молодым людям использовать технологии ответственно и эффективно.