Квалифицированных учителей в Чехии становится всё меньше: хуже всего ситуация в Среднечешском крае и Праге
Чешские школы всё чаще сталкиваются с нехваткой квалифицированных педагогов. За последние шесть лет их доля снизилась с 93,4% до нынешних 89,6%. Это значит, что более 10% учителей в детских садах, начальных, средних и профессиональных школах не имеют соответствующего образования. Особенно острая ситуация наблюдается в Среднечешском крае, Праге и Карловарском крае. Такие данные приводятся в свежем исследовании Министерства образования Чехии, которое охватило 8694 образовательных учреждения, где работают почти 178 тысяч педагогов.
«Квалифицированных учителей не хватает практически во всех предметных областях», — прокомментировал исследование министр образования Микулаш Бек. По его словам, на ситуацию негативно влияет и большое количество малокомплектных школ.
Масштабное исследование министерство провело в мае этого года, спустя шесть лет после предыдущего анализа. Сравнение результатов оказалось не в пользу чешской системы образования: тенденции свидетельствуют о растущем неравенстве между регионами.
«В ближайшие годы мы увидим серьёзные региональные различия в спросе на учителей. В некоторых регионах уже сейчас сокращается количество детей в детских садах и начальных классах. Зато в крупных городах и их окрестностях наблюдается рост населения и, соответственно, спроса на образование», — отметил Бек.
Впрочем, правительство пока не сдерживает обещания: по словам министра, с момента его прихода в должность относительные зарплаты учителей снижаются.
На сегодняшний день в Чехии полностью не имеют квалификации 7,4% учителей — это эквивалентно примерно 11 755 полным ставкам. Самая тревожная ситуация — в Среднечешском крае, где 17,3% педагогов не обладают нужным образованием. Причём почти 9% из них даже не планируют его получать. В Праге квалификация отсутствует у 16,6% преподавателей.
Лучше всего обстоят дела в Злинском крае, где без нужного образования работает менее 5% педагогов. Хорошие показатели также демонстрируют Моравскосилезский край (93,6% квалифицированных учителей), Южночешский, Оломоуцкий края и регион Высочина.
По возрасту самая неблагоприятная ситуация складывается в Карловарском крае: средний возраст местных учителей — 49,1 года. Примерно 30% педагогов здесь находятся в возрастной группе 55–64 года, а молодых специалистов до 34 лет — всего около 13%.
Самый молодой преподавательский коллектив — в Южноморавском крае. Здесь средний возраст учителей — 46,6 года, а молодых специалистов до 34 лет — 18%. Педагогов старше 55 лет — 24%.
«В целом по стране средний возраст учителей с 2019 года слегка увеличился — с 47,2 до 47,4 лет», — отметил глава департамента информатики, статистики и анализа Министерства образования Вацлав Йелен. Для директоров школ эта цифра ещё выше — в среднем они на 5,5 лет старше своих коллег. Таким образом, процесс «старения» педагогического коллектива пока не удаётся остановить.
Минобразования уже разработало план действий. В ближайшие недели ведомство намерено более точно спрогнозировать, каких именно педагогов будет особенно не хватать школам в ближайшие годы.
«Это необходимо для того, чтобы мы могли сформировать соответствующий запрос к университетам на ближайшие годы. Уже в следующем семестре педагогические факультеты примут примерно на 5% больше студентов, и мы хотим продолжать наращивать эти цифры», — добавил Бек. По его словам, остро ощущается нехватка преподавателей практически по всем специальностям, но особенно — по информатике и физике.
Если сенат одобрит так называемую «большую школьную реформу», полученные данные помогут также грамотно настроить финансовую поддержку для школ с наиболее сложными условиями обучения — так называемых индексированных школ.
