В проведенном недавно опросе E-Safety приняло участие 27 тыс. чешских детей. Его результаты были представлены вчера на конференции в Оломоуце, посвященной грамотности в эпоху цифровых технологий.
Согласно полученным данным большая часть 13-летних подростков в Чехии имеет аккаунты в одной или нескольких социальных сетях. 1/3 из них уже прибегает к покупкам через интернет. Реальность такова, что, не смотря на то, что зачастую дети лучше управляются с компьютером и Интернетом, чем их родители, они все же являются самой уязвимой группой киберпространства. Это объясняется отсутствием должного опыта и часто приводит к тому, что они становятся объектами агрессии и нападений.
Результаты опроса в цифрах
Полицейская статистика свидетельствует о том, что в последнее время преступность на просторах Всемирной паутины начала резко расти.
«Тревожно то, что 1/3 преступлений имеет моральную подоплеку, направленную на детей. Мы считаем, что сейчас следует как можно чаще проводить профилактические беседы и давать им больше актуальной информации относительно вопросов, касающихся поведения в сети и методов, которые помогут обезопасить себя в случае возникновения непредвиденных ситуаций», - сказал Мартин Вондрасек, заместитель президента полиции.
Конференция, прошедшая в Оломоуцкой крепости знаний, была организована совместными усилиями Университета Палацкаго, полиции и CSOB. Ее посетили руководители разных рангов, учителя, полицейские и другие эксперты.
Три года подряд CSOB является организатором программы финансового образования для образовательных учреждений, которую за это время с успехом прошли более 25 тыс. учеников. «Во время визитов в различные школы на территории ЧР мы увидели, что учителя очень интересуются темой цифровой безопасности. Однако большинство из них испытывает значительный дефицит информации. Поэтому и была организована эта конференция», - сказала одна из организаторов программы.
Петр Наске, эксперт Национального института образования в области оцифровки, также считает необходимым предоставлять актуальную информацию. «Учителя реже используют технологии, потому информацию нужно доносить непосредственно до детей. Они должны понимать риски киберопасности, потому будет лучше, если обучение будет построено на конкретных практических примерах», - добавил он.