Психічне здоров’я дітей у Чехії: як у садках вчать розуміти емоції

Міністр охорони здоров’я Чехії Адам Войтех (ANO) і урядова уповноважена з питань психічного здоров’я Діта Протопопова відвідали дитячий садок у Мніховіце в Середньочеському краї, де малюків вчать розуміти й називати свої емоції. Влада хоче, щоб такий підхід поширився й на інші школи.

Вулкан, який живе в кожному

Вихователі показують одну з ігор серії. Коли «вулкан» починає вивергатися, діти бігають, кричать і тупотять, а коли він вщухає, сповільнюються й завмирають. Так вони вчаться помічати, що злість наростає, і впоратися з нею. «Це нас щось починає злити», — пояснює один із малюків, як виглядає вулкан, що почав булькати.

Директорка дитячого садка Мартіна Чермакова вважає головною перевагою те, що діти вчаться не ховати почуття, а говорити про них. За її словами, це шлях до здорових стосунків, довіри та вміння вчасно попросити про допомогу. Міністр теж спробував вправу: на шкалі емоцій він поставив себе в зону «цілком гарний день».

Чому тема стала пріоритетом

Психічне здоров’я чеських дітей, за словами міністра, перебуває в тяжкому стані, і його покращення він називає своїм пріоритетним завданням. Прем’єр Андрей Бабіш (ANO) також часто говорить про це: у програмній заяві уряду підтримка психічного здоров’я входить до другої за порядком головної цілі, вище за розв’язання житлової кризи та пенсійного питання.

Цифри тривожні. За останні десять років у Чехії дітей із психічними труднощами побільшало приблизно на третину, кожен п’ятий підліток регулярно завдає собі шкоди, а кількість пацієнтів до 20 років у психіатричних амбулаторіях із 2010 року зросла майже на дві третини. Наслідки доводиться розв’язувати насамперед охороні здоров’я, тому ставку роблять на профілактику.

Що вже змінюється в дитячих садках

Програма соціально-емоційного навчання спирається на перевірені методики австралійських шкіл, адаптовані для Чехії, і реалізується організацією Society for All за підтримки Норвезьких фондів. Вихователька Вероніка Свободова каже, що діти стали дружнішими, поважають відмінності й уміють сказати, що щось не так. Це не означає, що всі стануть найкращими друзями, але ладнати одне з одним у групі вони вчаться.

Голова SOFA, експертка з освіти Ленка Фельцманова вважає, що системна підтримка такого навчання може зменшити кількість дітей, яким згодом знадобиться допомога фахівців. Міністерство освіти вже підготувало нову рамкову освітню програму для дитячих садків: її головна мета — соціальний та емоційний розвиток особистості кожної дитини.

Around Prague за матеріалами seznamzpravy.cz