От десяти тысяч до нуля: в подготовке к приёмным на среднюю школу между семьями огромная пропасть

В чешских домах, где растут будущие девятиклассники, подготовка к приёмным экзаменам на среднюю школу выглядит совершенно по‑разному. В одних семьях расходы на репетиторов, курсов и пробные тесты спокойно пересекают границу в десять тысяч крон, а в других — родители не тратят на это ни кроны. При этом выбор школы и вероятность попасть в профиль с аттестатом напрямую зависят и от уровня образования родителей.

Согласно исследованию организации PAQ Research, почти все девятиклассники всё‑таки готовятся к приёмным. Чаще всего — прямо в школе: бесплатные курсы и дополнительные занятия доступны каждому ученику. Но интенсивность и частота этих занятий сильно разнятся, а судить по опросу о том, как часто и сколько времени школьники тренируются, невозможно. Для одного ребёнка это может быть всего один разбор заданий, а для другого — регулярный курс.

Гораздо меньшее число детей проходит платную подготовку вне школы, и главная преграда здесь — социоэкономическое положение семьи. Часто такую поддержку получают дети из семей с аттестатом зрелости или высшим образованием (около 69%), в то время как у учеников из семей без аттестата только примерно половина может позволить себе платные курсы.

Аналитики подчёркивают: платная подготовка даёт существенное преимущество. В отличие от обычного «набивания тестов» она включает разбор принципов, консультации, индивидуальный разбор ошибок и сравнение результата с другими учащимися. «Платная подготовка сама по себе не гарантирует успех, но может снижать тревожность и повышать вероятность более высокого результата», — поясняет аналитик PAQ Research Ян Земан.

Аналитик образовательной некоммерческой организации EDUin Никола Шрёмкова добавляет, что ведущим источником информации о будущем обучении и карьере для детей часто остаётся семья. Однако не все родители умеют оценить реальный потенциал ребёнка и возможности после средней или высшей школы, особенно те, кто сам не имеет аттестата.

Во время опроса большинство родителей, инвестирующих в подготовку, потратили не более 2000 крон. Почти пятая часть семей вообще не выделила на это денег. В то же время среди тех, кто всё‑таки платил, значительная часть семей с высшим образованием (около 20%) заплатила за подготовку детям более десяти тысяч крон. В семьях без атестата таких только около 7%.

Исследование также показывает, как образование родителей влияет на выбор школы. В семьях, где есть хотя бы аттестат зрелости или высшее образование, дети в подавляющем большинстве случаев выбирают в первую очередь профиль с аттестатом. В домах, где аттестата у родителей нет, это делают только 57%.

Даже среди «отличников» и «хорошистов» эта разница сохраняется: ученики из семей с аттестатом и высшим образованием подают на профили с аттестатом почти в 9 из 10 случаев, тогда как ровесники из семей без аттестата — только около двух третей. Остальные, треть, выбирают программы без аттестата, хотя их оценки в школе достаточно хорошие.

Эксперты указывают, что текущая система приёмной кампании усиливает уже существующие неравенства: она ставит семьи перед финансовыми и организационными барьерами, из‑за чего даже хорошо успевающие дети из менее благополучных условий часто не поступают в желаемые школы.

В правительстве уже обсуждают, что тесты логичнее проводить до подачи заявлений, а не после, чтобы дети могли опираться на свои реальные результаты, а не на сомнительные ожидания. Ведётся разговор и о повышении числа заявлений (с трёх до пяти–семи), чтобы снизить риск «тактического» распределения, из‑за которого дети не ставят свою мечту на первое место. Министр образования обещает изменения, но, по его словам, полноценный пересмотр системы и изменение закона займет время.