В чешских школах тревожная тенденция — всё больше учащихся проявляют неуважение, агрессию и даже вызывают страх у педагогов. Исследование «Školní mapa», подготовленное компанией Scio, зафиксировало заметный рост грубого поведения школьников по отношению к учителям. За последние четыре года количество учителей, сталкивающихся с вульгарностью со стороны учеников, почти удвоилось — с 9,7% в 2022 году до 17% в 2025-м.
Кроме того, почти каждый десятый учитель признался, что испытывает страх перед одним из своих учеников. Для сравнения: в 2022 году таких педагогов было всего 4,6%.
Исследование охватило около 150 начальных школ по всей Чехии. Координатор проекта Анна Цурна пояснила:
«Мы наблюдали за развитием ситуации с 2021 года — с момента возвращения учителей и учеников в классы после пандемии. Хотя данные не охватывают абсолютно все школы страны, их масштаб позволяет отследить важные изменения в поведении и восприятии взаимоотношений в образовательной среде».
Один из тревожных сигналов исследования — рост чувства небезопасности со стороны учителей. 13% педагогов признались, что в последние два года чувствовали страх перед родителями учащихся. Этот факт особенно беспокоит специалистов, так как он свидетельствует о деградации доверительных отношений между школой и семьями.
Снижается и удовлетворённость учителей поведением учеников. В 2022 году около 34% преподавателей были довольны уровнем дисциплины в классах, в 2025-м — только 27,3%. Хотя число тех, кто оценивает поведение учеников «скорее положительно», немного выросло, общий тренд остаётся негативным.
Сами ученики также отмечают, что обстановка в классах становится всё более напряжённой. Если в 2022 году 16,9% детей говорили, что в их классе кого-то регулярно обзывают или унижают, то в этом году этот показатель вырос до 21,7%. Ещё 24,4% опрошенных заявили, что такие случаи происходят «довольно часто».
Хорошая новость — случаи физического насилия в школах, по данным исследования, по-прежнему редки. Более 40% школьников уверяют, что подобные инциденты происходят крайне редко.
Снижается и удовлетворённость родителей общением с классными руководителями. В 2022 году 23% родителей были «абсолютно довольны» коммуникацией с педагогами, в этом году — только 20%. Тем не менее, более 90% опрошенных родителей всё ещё оценивают контакт с учителями как положительный или удовлетворительный.
По мнению методистки по профилактике из ScioŠkola в Праге 6, Петры Грабачовой, качество взаимоотношений в школе должно стать приоритетом:
«Важно системно развивать уважительные отношения — между учениками и учителями, между самими школьниками и, конечно, между школой и родителями. Забота о психическом здоровье должна быть естественной частью школьной жизни».